Opiskelijat kokeilemassa koulunopettajina
Petroskoin valtionyliopiston itämerensuomalaisten kielten filologian oppilaitoksen viimeisen vuosikurssin opiskelijat ryhtyivät viime maanantaina opetusharjoitteluun kouluissa. Suomen kielen opiskelijoiden harjoittelu kestää kuusi viikkoa. Karjalaa ja suomea sekä vepsää ja suomea opiskelevat ovat harjoittelussa neljä viikkoa.
— Suomen opiskelijoiden tämän lukuvuoden opetusharjoittelu eroaa viime vuoden harjoittelusta, kertoo Petroskoin yliopiston suomen kielen opettaja Svetlana Korobeinikova.
— Suomen oppituntien lisäksi suomen opiskelijat pitävät myös venäjän kielen ja kirjallisuuden oppitunnit. Yliopiston tämän lukuvuoden opetussuunnitelman mukaan viimeisen vuosikurssin opiskelijoille pidettiin myös luentoja venäjän kielen ja kirjallisuuden metodiikasta, Korobeinikova selittää.
Korobeinikova ohjaa opetusharjoittelua tasavallan kouluissa. Kymmenen opiskelijaa on nyt harjoittelussa Petroskoin suomalais-ugrilaisessa koulussa ja kaksi maaseudun kouluissa Prääsän piirin Vieljärvellä ja Äänisenrannan piirin Soutjärvellä.
— Autan opiskelijoita venäjän oppituntien valmistamisessa. Olen läsnä oppitunneilla ja käsittelen harjoittelijoiden kanssa oppituntien vahvoja ja heikkoja puolia, kertoo venäjän kielen oppilaitoksen dosentti Anfisa Rožkova.
Vepsän ja suomen opiskelija Valerija Smirnova on nyt harjoittelussa Soutjärven koulussa, jossa aiemmin hän opiskeli. Siellä hän harjoittelee opettamaan vepsän kieltä, ja Petroskoin 3. koulussa suomea.
— Lempiopettajani jatkavat työtä Soutjärven koulussa. Tietysti opettajaharjoittelijana jännitän palaamista kotikouluuni. Työssä minua auttaa vepsän kielen opettaja Anastasija Jevtušenko, Smirnova kertoo.
— Opetan kieliä ensimmäisen kerran, mutta minusta on kiintoisaa kokeilla opettajana. Toistaiseksi en tiedä, haluanko opettaa kieliä yliopiston jälkeen, opiskelija tunnustaa.
Livvinkarjalan ja suomen opiskelija Ivan Kalmykov pitää oppitunteja Vieljärven koulussa, jonka hän päätti vuonna 2021.
— Opiskelin koulussa 11 vuotta, siksi olen iloinen palatessani sinne opettajaharjoittelijana ja tavatessani uudestaan opettajia, jotka avasivat minulle tien tietojen maailmaan. Nyt on tulossa aika, kun minäkin tulen viemään lapsia tähän ihmeelliseen maailmaan, Kalmykov kuvailee.
Hänen mielestään neljän viime vuoden aikana koulussa on muuttunut paljon.
— Koulussa on kuitenkin edelleenkin mukavaa ja lämminhenkistä. Luulen, että selviän hyvin opettajan työstä. Olen iloinen olla kotona, opiskelija jatkaa.
Opiskelija Kalmykovia ilahduttaa se, että karjalan ja suomen kieltä opetetaan yhä Viejärven koulussa.
— Olen saanut tietää, että kieliä opetetaan koulussani nyt myös lukujärjestyksen ulkopuolella. Minusta ei saa unohtaa sitä, että karjala ja suomi ovat tärkeitä kieliä tasavallassamme, Kalmykov sanoo.
Harjoittelijan avustajat ovat koulun suomen ja karjalan kielen opettaja Vasilisa Šaškina, koulutusjohtaja Anna Rego ja koulunjohtaja Irina Antonova.
Harjoittelunohjaaja Korobeinikovan mukaan suomen opiskelijoiden täytyy saada arvosanat pitämistään kuudesta suomen kielen oppitunnista sekä kolmen venäjän ja kolmen kirjallisuuden oppitunnista.
— Karjalan ja vepsän opiskelijoiden täytyy pitää yhteensä neljä karjalan tai vepsän kielen oppituntia sekä neljä suomen oppituntia, Korobeinikova täsmentää.
— Jos harjoittelija ei ole menestynyt oppitunnillaan, hän voi pitää lisää oppitunteja, hän lisää.
Voronežista kotoisin oleva suomen kielen opiskelija Mihail Pozdnjakov kokeilee opettajana Petroskoin suomalais-ugrilaisessa koulussa. Hän opettaa suomea, venäjää ja kirjallisuutta 7. luokalla.
— Minulla on jonkin verran kokemusta lasten kanssa toimimisesta. Kotikaupungissani minut kutsuttiin lasten tilaisuuksiin. Kävin myös kaksi kertaa Petroskoin taidekoulussa kertomassa oppilaille runojen sepittämisestä suomeksi. Se on harrastukseni, Poznjakov kertoo.
Opiskelijat hankkivat myös luokanopettajan pätevyyttä
Oppiaineiden opetuksen lisäksi jokainen opettajaharjoittelija suorittaa myös luokanopettajan tehtäviä. Harjoittelija käy luokkansa oppitunneilla tarkkailemassa lapsia. Hän auttaa varsinaista luokanopettajaa tilaisuuksien pitämisessä ja pitää sitten myös yhden tilaisuuden itsenäisesti.
— Jokaisella luokanopettajalla on kasvatussuunnitelmansa. Joka viikko autatte luokanopettajia pitämään Keskustelu tärkeistä asioista -luokkatunnin ja ammatinvalintaohjauksen oppitunnin. Aineistoa voitte löytää verkkosivuilta, opastaa Petroskoin suomalaisugrilaisen koulun kasvatustyön varajohtaja Olga Olontseva.
Varajohtaja korostaa, että harjoittelijan täytyy tuntea kaikki luokan lapset. Luokalla heitä voi olla 24—30. Suomalais-ugrilaisessa koulussa opiskelijat harjoittelevat 5.—8. luokilla.
— Näiden luokkien oppilaat voivat suhtautua harjoittelijoihin samoin kuin itätovereihinsa. Siksi opiskelijan täytyy olla ensiksi oppilaiden opastaja ja sitten myös ystävä, Olontseva neuvoo. Koulun vararehtori, suomen kielen opettaja Jekaterina Ivanova lisää puolestaan, että harjoittelijat osallistuvat tilaisuuksien valmistamiseen ja pitämiseen suomen, karjalan ja vepsän kielellä.
— Opiskelijoiden harjoittelun aikana koulussa pidämme Karjalan suomen, karjalan ja vepsän kielikilpailun koulutasoiset kisat sekä perinteisen ystävänpäivän ja kansainvälisen äidinkielen päivän, Ivanova kertoo.
Helmikuun lopussa koulussa käynnistyy uudelleen Kalevalan maraton. Tilaisuudet omistetaan Kalevalan runoelmalle.
